放手的藝術
Ada Chau
冷靜了一個多小時，靜下來，我看到自己的擔心徬徨，更看到自己的專制，我不停在掌管控制我兒子的事情， 這是”管教”還是”管控”呢？我離開房間之後，兒子便從廢紙箱裏拾回那張已經皺褶不堪的時間表貼回在牆上，那刻我的淚水忍不住了。
八歲的孩子，小學二年級學生。
又到考試了，父母對一個八歲的孩子，有什麼要求呢! 努力溫習？減少遊戲時間？最好能夠自動自覺為考試作好準備啦…… 我也有這個盼望，但我了解我的兒子，他散慢的態度會帶給我失望甚至氣憤。我更相信我們的關係或會因此而破裂，我追他避，最後不單温習不成，還會加劇媽媽內心的不安和擔心。於是為著避免這場戰役的發生,”我”這個認真謹慎,凡事準備妥當的媽媽，早已為他準備好“考試溫習時間表”。心想只要他每天跟着時間表温習活動便行了。確實我的兒子也是一個循規蹈矩的孩子，倒不會視時間表為廢紙，這個方法應該可行呢!
開始溫習了，兒子乖乖地坐在桌前……可是……『人在心不在』。短短一遍課文，看完再看，看完再看，全不能記在心，那刻他的短期記憶是如此的短暫，一刻間能將所有事情拋諸腦後。一份原本他只需要十分鐘完成的習作，一小時也不能完成，而且更是錯漏百出。看着他馬虎草率從事，我失望氣憤的心情又來了。離不開，逃不掉，那場戰役最終也爆發了。事實上，兒子並沒有什麼激烈的回應和對抗，只是靜靜地坐著，而我卻不停地在吵罵……『還有兩星期便考試了，是您的考試，但媽媽已為您準備好温習時間表，您只需要跟著時間表便可，請您認真一點吧!』媽媽繼續罵, 繼續罵，而兒子繼續不發一言，一向沉得住氣的我也控制不了，一手把貼在牆上的時間表撕下, 掉進廢紙箱裏, 氣沖沖地離開了房間。
冷靜了一個多小時，靜下來，我看到自己的擔心徬徨，更看到自己的專制，我不停在掌管控制我兒子的事情， 這是”管教”還是”管控”呢？我離開房間之後，兒子便從廢紙箱裏拾回那張已經皺褶不堪的時間表貼回在牆上，那刻我的淚水忍不住了。究竟我們有否靜心聽聽孩子內心的說話？兒子看似對考試不負責任，是什麼原因 ？誰拿走了他的責任？是”我”，是我不信任他，是我剝奪了他為自己負責任的機會，是我沒有讓他參與計劃自己的事情，是我為他準備得太多。父母真的做得太多了！需要放手，放手不是說不管他吧, 放手是需要勇氣，放手更是一門藝術。什麼時候“放”，如何“放”呢？
之後，我走進房間，抱着兒子，跟他說聲“對不起”,媽媽剛才嚇壞了您，媽媽想聽聽你的心事，你的想法。確實，他是有他的時間表，有他喜歡的科目，也有他喜歡的溫習方法， 只是我們沒有問，也沒有給予機會他們表達，更沒有讓他們負起這份責任。於是我協助他完成他的温習時間表。以往我會在他身旁陪伴溫習，這次我 問問兒子，還有什麼需要媽媽協助或幫忙？他只說：『您在客廳等我吧，我自己完成這個課題後，你來考考我便好了。還有今天溫習完結後，我想你為我準備冰凍果汁。』那刻我看到的不再是散漫的兒子，而是一副專注認真的模樣，我才明白孩子是會用心做好真正屬於“自己”的事， 而不是媽媽安排的事情。晚上睡覺前，兒子在床邊跟我說，媽媽我愛你，你是最愛兒子的媽媽，今天也是我最開心的溫習天。
有時候放手，真的未必能得到父母自己原來希望或設定的結果，例如完成一份很好的時間表，能完全掌握運用時間或是得到很好的考試成績，但卻為孩子帶來真正屬於他們的生活經驗。為人父母不是要為孩子去除生命中所有的荊棘和困難，達至所謂完美的結果，而是要讓他們從經歷中學習負責，自控，明辨是非，解決困難的能力。這次我放手，兒子才會接手。放手和接手都需要時間練習，由現在開始，我會放開掌控孩子的手，用耳朵聆聽他內心的需要，接納他有時候未如理想，相信他只是未能夠，不是不能夠，給他多點時間吧！更學會欣賞兒子在努力嘗試不放棄，用心陪伴他一天一天地成長。 我看他「只是八歲」，而兒子看自己已是「八歲了」！
